“Thoroughly unprepared, we take the step into the afternoon of life. Worse still, we take this step with the false presupposition that our truths and our ideals will serve us as hitherto. But we cannot live the afternoon of life according to the program of life’s morning, for what was great in the morning will be little at evening and what in the morning was true, at evening will have become a lie.” – C.G.Jung

Around the 1950’s the great Swiss psychologist C.G.  Jung talked about the 4 stages of life. Let’s remember theM:

THE ATHLETE STAGE – in this stage the man is mainly preoccupied with his outer appearance and the way he is perceived by the people around him. During this stage people can spend hours in the gym, beauty parlors and so on.

THE WARRIOR STAGE – here man is preoccupied with his affirmation, he wants to conquer the world and become known for what he does. He feels like in a permanent competition with the ones around him and wants to be the best. People try to win and maintain their independence, find a partner and build a family.

THE AFFIRMATION STAGE – once here, man realizes that his accomplishments don’t come with a sense of fulfillment, so he becomes preoccupied with finding new ways to be noticed. Thus, he becomes interested in helping others and notices that the material goods that he fought so hard for don’t bring happiness. This doesn’t mean that he rejects his merits, only that he wants more. This stage is characterized by generosity. The selfishness of the young age vanishes.

THE SPIRITUAL STAGE – according to Jung this is the final stage of our life, a stage where we realize that none of the previous 3 can define what and who we are. We realize that we are more than our body, than our possessions, our friends, our country and so on. We come to realize that we are divine creatures, spiritual being having a human experience and not human being having a spiritual experience. Now we know that we are not what we believed we were. We are in this world, but not from this world. Now we have a different perspective. We can come out of our mind, our body and we understand who we really are and see things how they really are. We become observers of our own life. We see that we are not what we observe, but the observer of what we observe.

In other words, Jung explains life as a continuous change and the truth having a metamorphic value.

Also in the ‘50’s, the American psychologist Abraham Maslow saw the 5 evolutional stages of life, known today as Maslow hierarchy of needs.

Let’s review these also:

The basic or physiological needs – every human being needs water, food, air, rest, clothes and sex. The importance of this stage speaks by itself. When these needs are not satisfied, one is no longer interested in other needs. In other words, hunger shadows ethics.

Security needs – security, order, physical and mental stability

The need for love and belonging – these are socio – psychological needs. As social beings we need to communicate, interact and belong. Family and friends fulfill these needs.

The need for respect and accomplishment – the need for esteem, like the status and level of success.

Self-actualization need – a cognitive need, where evolution and intellectual self-exploration has esthetic and spiritual values.

A few words on Maslow. Not that he didn’t deserve more, but he is not the subject of this post.

Born in Brooklyn, New York in 1908, the first born of 7 brothers, of Ukrainian parents. His childhood can be described by Scorsese’s “Gangs of New York” movie.

He didn’t love his mother, seeing her as “a selfish, narcissistic person, unable to love somebody else than herself”. Declared as mental instable, he considered that being a man meant, in the first place, being physically strong. He tried body-building, but his mind drove him rather to the library than to the gym.

His genius was that he was among the few psychologists that studied healthy subjects, looking into the life of some personalities whom he considered as accomplished or enlightened, like Albert Einstein, Henry David Thoreau, Abraham Lincoln, Eleonor Roosevelt.

I overlapped Maslow’s needs with Jung’s stages and it looks like this:

It looks like they both came to the pretty much the same conclusion but named them differently. Also fascinating is that both realized that only a tiny fragment of the people get to the 4th stage of life, the absolute. The majority stop at respect, abundance and comfort.

Long before the two great analyzers of human condition, antic cultures expressed much of the same truths. Looking back, we can find similar concepts in Hinduism, Buddhism and Jainism.

I am talking here about the chakras.

It was considered even back then that the whole universe is energy and the human body made no exception of this rule. Long before technology and science, ancient cultures knew that everything that moves carries the energy of life. This energy was then expressed as focal points or centers or chakras. Etymologically speaking, chakra is a Sanskrit word that translates as “wheel”.

These wheels are different from one Indian religion to another, many esoteric Buddhist texts mentioning 5 chakras., while the Hindu sources offered 6 or 7 chakras.

The most frequent are the 7 Hindu and Tantric Buddhist chakras:

  1. Muladhara – or root chakra is one of the 7 basic chakras. It’s symbolized by a 4-petal red lotus flower. It symbolizes security, survival, earthing, connecting to the energy of the Earth.
  2. Syadhishthana – or sacral chakra, a 6-petal orange lotus flower. It’s related to the unconscious, emotion, creativity, sexuality. It’s also represented by water and expresses fluidity.
  3. Manipura – solar plex chakra, a 10-petal circle. Associated with color yellow and fire, it represents the power of transformation. It symbolizes the mental activities, intellect, personal power, will.
  4. Anahata – chakra of the heart. In Sanskrit “anahata” means untouched, as the sound made by an untouched object. Its color is green and is related to love, relationship. Integration, compassion.
  5. Vishuddha – blue is the color of the chakra of the throat, it symbolizes self-expression, the expression of the truth, creative expression, communication, perfect shape, purity.
  6. Aina – of purple color, it is the chakra of the third eye, it evokes intuition, extra sensorial perception, inner wisdom and the connection to Divinity.
  7. Sahasrara – or the crown chakra is described as a 1000 petal lotus flower of a multitude of colors. It’s associated with universal connection with spirituality and pure conscience.

Why did I make this comparison?

Because I found it interesting. This, in the first place. In the second place I wanted to point to the spiritual emptiness of the West, of the civilized world.

This being said, Jung’s stages and Maslow’s needs are an image of society. Why do people stop when they fulfilled their need for respect, abundance and comfort? Why so few of us reach the stage of absolute?

What is the root of this evolutional plateau, if not worse, the inability of understanding life in its wholeness?

How come men conquered space, be mathematicians, physicists, inventors, well-known doctors, but remained very primal in understanding their inner existence? Could technics be our sole purpose in life? Knowing the technological processes can somehow solve our psychological struggles, our inner pressure?

Is education the cause and the answer to all the above questions?

I met in my live so many “smart” people that could talk for hours about history, art, robotics, politics, but who are stuck when it comes to the relationship with the members of their family and even worse with themselves. Traditional education launched by industrialization cares about the exterior efficiency and totally neglects the inner nature of man. The education nowadays promotes consumerism and the stress caused by the financial “bulimics” creates men with a compulsory desire to buy.

Notice the Black Friday phenomenon and you’ll understand that education is closely related to the current global crisis. You learn in school what you can become and how to satisfy your needs up to the stage of affirmation and esteem. School teaches you how to gather and follow ultimately leading to conflict, disaster and the global chaos.

A new form of education is necessary and the true education must begin with the educator.

A healthy education helps the human understand his conflictual nature, understand the relationships with others, understand conditioning, fears, stereotypes. The pupil must be helped and guided, but if this is done by a teacher full of fears, prejudice and problems, education can only mean making everything go on.

Education causes a inner imbalance and the most advanced cultures are to advanced on the outer side to be able to understand the inner side and contemplation is a lost word.

Animals feel people, while people feel money or the lack of it.

No, we didn’t waste as a society, we never left first base.

“Foarte nepregătiti, pasim în după-amiaza vieții. Mai rău, facem acest pas cu presupunerea falsă că adevărurile și idealurile noastre ne vor servi ca și până acum. Dar nu putem trăi după-amiaza vieții în funcție de programul dimineții vieții, pentru ca ceea ce a fost minunat dimineața devreme, seara va fi neinsemnat și ce dimineață era adevărat, noaptea va devenit o minciună” – C. G. Jung

Prin 1950, marele psihanalist Elvetian, C. G. Jung vorbea despre cele 4 stagii ale vietii. Sa ni le reamintim:

Stadiul atletului – în această etapă, omul este preocupat cu precădere de aspectul său fizic şi de modul în care este perceput de cei din jur. În timpul acestui stadiu, oamenii îşi pot petrece ore în şir în salile de fitness, saloane de infrumusetare, etc.

Stadiul războinicului – în decursul acestui stadiu, omul este preocupat de afirmare, îşi doreşte să cucerească lumea şi să devină cunoscut pentru ceea ce face. Acesta simte că este într-o permanentă competiţie cu cei din jur şi vrea, cu orice preţ, să fie cel mai bun. Oamenii incearca pe parcursul acestei perioade sa isi castige si pastreze independenta, sa isi gaseasca un partener si sa intemeieze o familie.

Stadiul afirmării – odată ce intră în acest stadiu, omul îşi dă seama că realizările sale de până acum nu îl împlinesc aşa că devine preocupat de găsirea unor noi modalităţi prin care să se facă remarcat. Drept urmare, omul devine interesat de ajutarea celor din jur, constatând că bunurile materiale după care a alergat atât de mult nu îi aduc fericirea. Asta nu înseamnă că omul îşi reneagă meritele, ci că vrea să facă mai mult. Acest stadiu al vieţii este caracterizat de generozitate. Egoismul specific tinereţii dispare.

Stadiul spiritului Potrivit lui Jung, acesta va fi ultima etapă a vieții noastre, o etapă în care ne dăm seama că nici una din aceste 3 etape nu este cu adevărat cine și ce suntem. Realizăm că suntem mai mult decât trupul nostru, suntem mai mult decât posesiunile noastre, mai mult decât prietenii noștri, țara noastră și așa mai departe. 

Vom ajunge la realizarea că suntem ființe divine, ființe spirituale având o experiență umană, și nu ființe umane având o experiență spirituală. Acum știm că nu  suntem ceea ce credeam noi că suntem.

Suntem în această lume, dar nu din ea.

Acum suntem capabili să ne observăm dintr-o perspectivă diferită. Acum suntem capabili să ieșim din mintea noastră, din corpul nostru și să înțelegem cine suntem cu adevărat, să vedem lucrurile așa cum sunt. Noi devenim observatori ai vieții noastre. Ne dăm seama că nu suntem ceea ce observăm, ci observatorul a ceea ce observăm.

Printre cuvinte, Jung exprima viata ca pe o continua schimbare si adevarul cu valoare metamorfica.

Tot prin 1950, psihologul American Abraham Maslow vedea 5 stagii evolutive ale vietii, pe care le cunoastem astazi sub denumirea de “Ierarhia nevoilor Maslow”. Haideti sa ni le reamintim si pe acestea:

Nevoile de bază sau nevoile fiziologice   Orice fiinţă umană are nevoie de apă, mâncare, aer, odihnă, haine şi sex. Importanţa acestui nivel este clară de la sine. Atunci când omului nu-i sunt satisfăcute nevoile de ordin fiziologic, el nu mai este interesat de satisfacerea celorlalte nevoi. Cu alte cuvinte, foamea umbreste etica.

Nevoile de siguranță  securitate, ordine, stabilitate fizica si psihica.

Nevoia de dragostea și apartenenta   sunt nevoi socio-psihologice. Ca si fiinte sociale avem nevoie de comunicare, interactia si apartenenta. Familia si prietenii inseamna implinirea acestor nevoi.

Nevoia de respect si recunoastere   necesitatea de a fi competent și recunoscut, cum ar fi statutul și nivelul de succes.

Nevoia de desavarsire –  o nevoie de tip cognitiv, unde evolutia si auto explorarea intelectuala are valente estetice si spirituale.

Doar cateva cuvinte despre Maslow. Nu ca n-ar fi important sau interesant dar nu face subiectul acestui post.

Nascut in Brooklin, New York in 1908, primul nascut dintre cei 7 frati, din parinti Ucrainieni.  Copilaria descrisa de catre el poate fi reprezentata de filmul “Gangs of New York” de Scorsese.

Nu si-a iubit mama pe care-a considerat-o “o narcisista, egoista, incapabila de a iubi pe altcineva in afara propiei persoane”. Declarat instabil psihic a considerat ca a fi barbat inseamna sa fi in primul rand puternic fizic. A cochetat cu culturismul dar intelectul l-a deviat de la greutati inspre bibliotecile publice.

Genial este faptul ca la acea vreme a fost printre singurii psihologi ce studiau oamenii sanatosi, cercetand viata unor personalitati pe care el le considera desavarsite si/sau iluminate, precum: Albert Einstein, Henry David Thoreau, Abraham Lincoln, Eleanoor Roosevelt.

Am suprapus nevoile lui Maslow peste stagiile lui Jung si arata cam asa:

Se pare ca amandoi au ajuns cam la aceleasi concluzii dar le-au denumit diferit. De asemenea fascinant este faptul ca iarasi amandoi si-au dat seama ca doar o mica parte a oamenilor ajung la cel de-al 4-lea stagiu al vietii, la desavarsire.

Majoritatea se opresc la respect, abundenta si confort.

Cu mult timp inaintea celor doi mari rationalisti ai conditiei umane, culturile antice exprimau cam aceleasi adevaruri. Uitandu-ne in urma putem descoperi concepte asemanatoare in Hinduism, Budism si Jainism.

Aici ma refer la Chakre.

Inca de pe atunci se considera ca intreg universul este energie, corpul uman nefacand exceptie. Cu mult timp inaintea tehnologiei si stiintei culturile stravechi stiau ca toate lucrurile ce misca, poarta energia vietii. Aceasta energie a vietii au exprimat-o prin puncte focale sau centre sau Chakre. Etimologic vorbind, Chakra este un cuvant sanskrit ce tradus mot a mot, inseamna roata.

Aceste roti diferă între religiile indiene, multe texte budiste ezoterice menționând în mod consecvent cinci Chakre, în timp ce sursele hinduse separate esoterice vor oferi șase sau chiar șapte.

Cele mai des vehiculate sunt cele 7 chakre Hinduiste si Tantric Buddiste:

  1. “Muladhara”  sau chakra rădăcinii este una dintre cele șapte chakre primare. Este simbolizata de un lotus cu patru petale si de culoarea roșie. Simbolizează siguranța, supraviețuirea, împământarea, alimentarea de la energia Pământului.
  2. “Svadhishthana” – sau chakra sacrala, este cea de-a doua chakra simbolizata de un lotus cu sase petale de culoare portocalie. Este asociata cu inconstientul si cu emotiile, creativitatea, sexualitatea. Este repezentata si de apa si exprima fluiditatea.
  3. “Manipura” – sau chakra plexului solar, simbolizata de un cerc cu zece petale. Asociata cu culoarea galbena si cu focul, reprezinta puterea transformarii. Simbolizează activitățile mentale, intelectul, puterea personală, voința.
  4. “Anahata” – sau chakra inimii. În sanscrită, “anahata” înseamnă nelovit sau neatins, cu referire la sunetul produs de un obiect neatins. Verde este culoarea chakrei inimii (a patra chakra); este legată de iubire, relaționare, integrare, compasiune.
  5. “Vishuddha” – Albastrul este culoarea chakrei gâtului (a cincea chakră); simbolizează exprimarea de sine, expresia adevărului, expresia creativă, comunicarea, forma perfectă, puritate.
  6. “Ajna” – de culoare violet (sau albastru indigo) este chakra celui de-al trei-lea ochi; evoca intuiția, percepția extrasenzorială, înțelepciunea interioară si legatura cu divinitatea.
  7. “Sahasrara” – sau chakra coroana, este descrisă ca o floare de lotus cu 1.000 de petale de diferite culori. Este asociata cu conexiunea universală cu spiritualitatea si cu  conștiința pura.

De ce-am facut aceasta comparatie?

Pentru ca mi s-a parut interesant! Asta, in primul rand! Motivul secundar ar fi acela de a evidentia golul spiritual al vestului, al lumii civilizate.

Acestea fiind spuse, stagiile lui Jung si nevoile lui Maslow sunt oglinda societatii in ansamblul ei.

De ce se opresc oamenii la acoperirea nevoii de respect, abundanta si confort? De ce atat de putini dintre noi ating stagiul desavarsirii?

Care este radacina acestei stagnari evolutive daca nu incapacitatea intelegerii vietii in ansamblul ei?

Cum se face ca oamenii au reusit sa cucereasca spatiul, sa fie matematicieni, fizicieni, inventatori, doctori renumiti dar au ramas primitivi in intelegerea vietii lor interioare. Sa fie tehnica singurul nostru scop in viata? Cunoasterea proceselor tehnologice poate rezolva in vreun fel conflictele noastre psihologice, presiunile noastre interioare?

Este educatia cauza si raspunsul la intrebarile de mai sus?

Am intalnit de-a lungul timpului atat de multi oameni “destepti”, care-ti pot vorbi ore in sir despre istorie, arta, robotica, politica dar care sunt blocati cand e vorba despre relatia cu membrii familiei sale si cu atat mai putin despre relatia cu ei insisi. Invatamantul traditional lansat de catre industrializare se preocupa cu predilectie de eficienta exterioara si neglijeaza  cu desavarsire natura interioara a omului. Educatia zilelor noastre promoveaza consumerismul iar stresul provocat de “bulimia” financiara naste oameni cu comportamente de cumparatori compulsivi.

Observati fenomenul “Black Friday” si veti intelege de ce educatia este strans legata de actuala criza mondiala.  La scoala se invata ce vrei sa devii si cum sa-ti satisfaci nevoile pana la nivelul afirmarii si recunoasterii, unde se castiga si respectul de sine. Scoala te invata sa acumulezi si sa urmezi ceea ce duce la cresterea conflictelor, dezastrelor si contribuie la haosul general actual.

O noua forma de educatie este necesara iar adevarata educatie trebuie sa inceapa cu cel care educa.

O educatie sanatoasa este cea care il ajuta pe individ sa isi inteleaga natura conflictuala, sa inteleaga relatiile cu cei din jur, sa intelega conditionarile, fricile si stereotipiile.

Elevul trebuie ajutat si calauzit dar daca acesta este educat de catre un invatator plin de frici, prejudecati si probleme, educatia nu are decat valoarea de a perpetua conflictele.

Educatia produce un dezechilibru intern iar culturile avansate sunt prea avansate in exterior pentru a mai putea intelege interiorul iar cuvantul contemplare a devenit un arhaism.

Animalele simt oamenii iar oamenii simt banii sau lipsa lor!

Nu, nu ne-am degradat ca si societate doar n-am plecat de acolo!

No Comments

Leave a Thought

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.